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青县树人学校将以“把学校建设成为师生共享的诗意栖息的生态校园”为目标,不断深化教育教学改革,积极推进“生命在场”的生命化教育建设,肩负起立德树人的教育使命。 感谢您对学校的理解与支持,也欢迎社会各界及家长朋友们对学校的工作提出意见和建议。 联系电话:0317-5282016

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【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记  

2016-01-18 16:32:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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年年岁岁“花”相似,岁岁年年“果”不同,期末考试临近,又到了“摘果子”的季节。众位爱卿,尤其是身处学校的小伙伴儿们,是不是一边张罗着娃儿们的复习一边谋杀着脑细胞写总结呢?

【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记 - 青县树人学校 -         青 春 树 人

是不是 各种各样的烦~~~

提起总结让人真心爱恨相杀,其实,若是换种心情,屏气凝神认真梳理一年来的工作,找准爆破点,2016年的活儿基本上就有了方向,此举可谓大有裨益,可是~~可是~~~~~~~这会儿子的你正在焦头烂额中,咋整?

【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记 - 青县树人学校 -         青 春 树 人

2016115日下午四时,在树人学校养正楼五楼会议室里,学校生命化教育改革成果展如期开始。县教育局副局长张润林、刘宝泉、王锦秀及各相关股室负责人代永恒、徐振河、曲建国到会指导,1-9年级主任对本学期教育教学、德育、管理等特色成果进行精彩解说,两个小时转瞬即过,小微君找到了想要的答案。

你印象中的成果展示是不是酱婶滴~~

【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记 - 青县树人学校 -         青 春 树 人

 

或者是辣个样子哒?

【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记 - 青县树人学校 -         青 春 树 人

 

哈哈,我大树人成果展示一年一个样子,一个学期一个变化,看看,其实是这样哒~~~

【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记 - 青县树人学校 -         青 春 树 人

注意看,里面有大咖呀~~

【成果展示】树人学校生命化教育教学改革成果展示侧记 - 青县树人学校 -         青 春 树 人


成果亦是总结,过程亦是总结

2014年底,在青县教育局提出的“安全是第一责任,师德是第一形象,质量是第一要务”三条主线背景下,以“有效教学”与“个性化导学构式”为主题的探究与践行中,树人学校生命化教育改革历经了“认同之旅”"解惑之旅"“体验之旅”,2015年学校启动“成长计划”,先后推出“星火名师工作室建设”和“青县树人学校五年发展规划”两项“引名师创名校”重要举措。

各年级在生命化教育改革核心理念指导下,立足树人教育四观,深入推进名师名校建设,涌现出一批个性鲜明的课改锋行者。他们步履坚实,从成果展示的现场来看,活动资料详实,尤其是关于学生的记录做到了有分类、有分析,具有较高的研究价值。

透过桌上、桌下这些厚厚的材料、精美的手工艺术品,与会者不难看出,班主任和科任老师对本学期的重点工作匠心独具,找到了学生发展特点与学校教育的契合点。这一页页活动记录纸、这一本本师生同读手册、这一张张家校联谊卡,都记录着学生成长的过程,凝固了师生美好的瞬间。

过程里有酸甜苦辣,有得有失,难道这不正是“生命在场”的体验吗?关于成果,我们更看重事实,事实上,越来越多的师生体验到生命的欢愉、体悟到成长的可贵,越来越多的师生携手走在偶有徘徊却不断收获的路上,走向明亮处,我们面对山高水长,“如果预见方能遇见的话,那么,回看才能看清、看准、看透。”成果的展示,,过程的展示,让我们总结2015,去预见、会遇见更加灿烂的2016

枝枝俊秀佳木成林,年级团队建设“惹火”

如果说静静地躺着的阶段性资料、精美的手工制品、播放着的工作视频是此次成果展示会的亮点,那么,1-9年级的主任分别成了会场的焦点,俨然成了树人“明星”。

你看,一年级主任周红霞率先引领,侃侃而谈,她的家校合作建设和写作小能手让与会者频频点头;二年级主任代建芳豪言壮语,手势频频不遗余力的推销着他的“德育10分钟”和“个性手抄报”;三年级主任胡国瑞眉飞色舞地提起“30门校本课程让学生不想放假”,引得与会者连连发问,校本课程设计的讨论让人激动;四年级主任闫会银推荐给大家“联课程”,名词虽生,可是有学生自制绘本呢,与会者一目了然又兴致盎然;五年级主任王俊霞还没等开口,与会者纷纷提问“班级微管理如何体现微?班级博览做了多长时间?”王俊霞微笑着逐一回答;六年级主任姚培武先带着大家看视频记录,介绍年级特色“星星擂台”“展我风采”,给与会者传授起他对多元评价的理解和应用;七年级主任谭学强抓住时机,从提问开始将小组建设心得娓娓道来;八年级主任刘洪增重点介绍他们总结的班级管理,以契约化管理为基础,结合青春期特点让学生的青春充满阳光;九年级主任刘振清展开情感攻势,一上来就把德耀树人好少年推介给与会者,点赞!让教育开启智慧心门,就是毕业班才要做成榜样!

从管理、常态化树人学堂建设、特色活动、德育翻转几个层面,九个年级分别展示出各自特色建设经验与成果。在这些“树人最美”的展示背后,是众多老师主动参与到年级团队管理建设里,为年级的每一步发展献计献策,是那么多的学生变得心灵更阳光、人生更美好。各个年级分享着每个班级的成就,欢喜着每个学生的成长。

内行看门道,工夫在诗里也在诗外

每学期末的成果展示活动是树人学校生命化教育交流的重要载体之一,本次展示活动由“现场展示、分享互动、经验传播”三部分组成。此次交流展示情况来看,效果良好。

教导处颜萍主任为与会者做学校管理及年级分校特色进行解读,大家在聚精会神中听她将“常态化树人学堂”的前生今世娓娓道来。

撷取与会者点评,张润林局长表示,“改革的步子可以稳中求变,课程不妨打破界限,课堂不妨打破界限,课表不妨打破界限”,“系统设计课程、系统设计校园文化、系统设计德育管理”,刘宝泉局长感慨地说,“这样的成果展示现场会来对了,树人学校取得了可喜的成效”王锦秀局长鼓励主任们,“随着课程改革不断深入,需要你们更好的发挥优势,多做实事见实效”。

一曲由校长戴金强作词、树人师生演唱的树人学校校歌唱罢,此次成果展示会圆满结束,但在与会者的心里却依旧回味生命化教育教学改革的主旨,回忆着现场会上的精彩,思考着如何与树人教育观同步步回归本真……

一年来,学校生态课堂建设成效明显;校本课程改革不断深入;德体艺卫教育全面走向翻转;青年教师队伍整体素质显著提升;县域内校际交流和合作不断拓展;生命化教育理论体系结构日趋完善;学校、家庭、社会合力不断增大;品牌树人教育影响力不断提升。这些,都为持续深化树人生命化教育内涵发展和名校建设迎来新的发展机遇。

回首,从2012年秋学期起,树人学校借县域教育整体部署调整契机独立成校,从分部式管理到重心下移年级双线式管理,方式的改变带来效果的改变,“环境人文化、条件现代化、教育生命化”的提出,让树人师生明晰目标。“生命在场”既是一种让人得以坚守的信仰,也会是一种让人勇敢的力量,让人提升学习力、自省力、行动力。仰望星空,以更远大的眼光把握未来;脚踏实地,思想与现实吻合,助力树人学校“生命化教育改革”走向成功。

 图:青县树人学校   武瑞亭  马识宇

文:青县树人学校    马识宇

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