2016年3月4日下午四时,九年级教育教学工作会议在三楼会议室召开。
会议由刘振清主任主持,刘主任就九年级学生现状进行分析。针对学生缺乏学习主动性的现状提出了几点策略;要努力变学生被动学习为教师主动引导,针对不同层次的学生因材施教,分层作业管理;除了文化课之外,体育、微机、实验要进行有针对性的专项训练,教师各尽其责。这需要班与班之间 、教师与教师之间通力合作,合作共赢;另外为了给学生营造良好的学习环境,就常规管理如纪律、卫生问题提出了要求。
会议第二项,由九年级十个班组成的5个教师团队分享学生管理经验。杨国基老师提出“利用好班会”、“优等生互相学习,优等生带动差等生”、“分层座谈”等方法;于仁英老师提出“优势学生抓突破口”、“中等生鼓励”、“帮助偏科生,从思想上、学习方法上、目标上拉一把”;韩俊英老师提出要抓基础、偏科生结对子、小组长帮助老师等放法;魏霞老师提出要向课堂要效率、树立典型、及时与家长沟通等方法;王俊贤老师提出抓常规、提升学生状态等方法。
会议第三项刘振凯校长提出工作指导意见,九年级全体要树立集体目标意识、班级目标意识、个人目标意识,提高实效。
会议最后由戴金强校长总结发言,他鼓励大家继续争先,进一步明确责任,明确方向,统一认识,把工作落实到实处。
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